Малышовый зоопарк – забавная классификация маленьких детей

«Щенок» (возраст - 6-9 месяцев)
Приметы: Детка кусает и рвет все, что попадет на зубки. Это могут быть журналы и книги, игрушки и многое другое. Он может взять землю из цветочных горшков, соскрести ее все с колес коляски или с маминой обуви. Малыш пытается попробовать на зуб все, обнаружит. Он весел, игрив. Передвигается по дому обычно на четырех «лапках», но с невероятной скоростью! Он с интересом гоняет мяч по комнате, раскидывает по углам игрушки. От него можно услышать милое одно- и двухсложное «тявканье».
Достижения:

• Ребенок начинает ощущать себя отдельным от мамы существом.
•  Интеллект малыша заметно растет! Он узнает свое имя, понимать указание-жест и указание-слово, показывает собственные жесты-указания. Малыш может выполнять первые действия по просьбе; он с удовольствием играет в «Сороку-ворону», «Ладушки», «Где у нас ротик, глазки, носик?».
• Период «щенка» — весьма ответственное время. Формируется модель взаимоотношений с близкими (и впоследствии ее очень сложно будет переделать). Человек, который в третьей четверти первого года был наиболее близок крохе, будет таким на долгое время. Полугодовалый малыш относится к родным с большой радостью. А вот незнакомые люди вызывают у него повышенное внимание, настороженность, иногда и  смущение или робость. К 8 месяцам у детей появляется «комплекс испуга». Дети пугаются незнакомых, плачут в отсутствии близкого человека. Незнакомец может вызвать бурные негативные переживания. Так ребенок осваивает категорию «свои - чужие». Однако на руках у мамы малыш- «щенок» может и пококетничать с незнакомцем, которого за минуту до того пугался.
• Огромное удовольствие «щенок» получает от своей двигательной активности и действий с предметами. Еще лучше, если  в его развлечениях принимает участие взрослый. Ведь его эмоции «подкрепляют» удовольствие крохи. Поэтому малыш стремится вовлечь близких в свою игру. Например, он бросает игрушку на пол и требует достать ее. И если до этого инициатива в игре принадлежала взрослому, то теперь малыш старается быть ведущим (прячется и высовывается, «ловя» реакцию взрослого и т.д.)

«Поросенок»  (возраст- 9-12 месяцев)
Приметы: Карапуз 9-12 месяцев чистым бывает редко и недолго. Привычная картина — руки и личико по ушки в каше, земле или красках... И так выглядит не только он сам «пятачок», но и окружающее пространство (например, квартира). Возможности малыша увеличились. Встав в полный рост, кроха получил доступ и к вещам, которые раньше были недоступны для него. Он проявляет живой интерес ко всему ползающему, летающему и плавающему. «Поросенок» ощутимо стал тяжелее. Он живо ворочается в своем  загончике - кроватке. Некоторые старые звуки превратились у «поросенка» в похрюкивание и даже повизгивание (для выражения восторга, например).
Достижения:

• «Поросенок» начинает разбираться в интонациях. Он понимает часто повторяющиеся слова и фразы, хотя сам еще активно не говорит. Но именно сейчас закладываются основы речевых навыков: мозг малыша активно готовится к этому, усваивая множество всевозможных слов, понятий и выражений. Причем на этом этапе предговорения в мозге ребенка закрепляются такие логические взаимосвязи, как предмет-слово (название); действие-слово. Но открытия в сфере активности-движения и понимания-словообразования чередуются. Когда ребенок осваивает новое движение, развитие речи замедляется. А освоенное движение дает новый стимул к развитию речи.
• С 9-ти месяцев «поросенок» старается использовать реакцию мамы, чтобы определиться в своих собственных эмоциях, а также для оценки и понимания внешних событий. В условиях неопределенности малыш смотрит на выражение лица близкого взрослого. Например, слегка упав на пол, он поворачивается к маме: если она испугается, кроха тут же «поддержит» ее порыв пронзительным обиженным криком. Если же мама спокойно скажет: «Бух!, упал. Ну, ничего, вставай, все в порядке!» и тут же постарается переключить его внимание, то криков и обид не будет.
• Малыш начинает играть один. Он может самозабвенно наблюдать за солнечным зайчиком или с удовольствием перебирать игрушки. Не забывайте: после каждого такого «самостоятельного» действия он должен вернуться к маме. Так кроха восстанавливает контакт с ней, старается убедиться, что она рядом и по-прежнему любит его, что она готова приласкать и похвалить его, одобрить новые умения. «Поросята» - почти годовасики нередко играют в опасные игры, которые  связаны с нарушением равновесия. Они любят, когда их подбрасывают вверх и ловят, они могут соскользнуть ради интереса с колен и т.д.
• Малыши могут предвосхищать события (например, плачут при виде йода; бурно радуются, собираясь на прогулку и т.д.). Кроха в этом возрасте учится воспринимать новизну без паники, он активно осваивает неопределенную обстановку. Такая «тренировка» помогает ему спокойно пережить нарушения «привычного распорядка», и даже испытывать удовольствие от неожиданности.